KWIECIEŃ

OBSZAR FIZYCZNY:
• rozwijanie sprawności motorycznej poprzez zabawy ruchowe i ruch przy muzyce
• zachęcanie do podejmowania zabaw plastycznych i konstrukcyjnych z wykorzystaniem rożnych materiałów
• zachęcanie do podejmowania zabaw ruchowych, naśladowczych i pozawerbalnych, służących
• pełniejszemu poznaniu otaczającego świata
• kształtowanie umiejętności orientacji w schemacie ciała
• zachęcanie do samodzielnego podejmowania czynności porządkowych i higienicznych
• doskonalenie sprawności dłoni poprzez wykonywanie prostych prac manipulacyjnych

OBSZAR EMOCJONALNY:
• tworzenie sytuacji umożliwiających czerpanie satysfakcji emocjonalnej z kontaktów z przyrodą
• zachęcanie do kontaktów ze zwierzętami i czerpania satysfakcji z tworzenia relacji między dzieckiem, a pupilem
• rozbudzenie dziecięcej empatii w stosunku do zwierząt
• poznawanie sposobów radzenia sobie z trudnymi emocjami
• tworzenie warunków do przeżywania okresu świątecznego w sposób świadomy
• tworzenie atmosfery radosnego oczekiwania na czas spędzony w gronie najbliższych osób
• kształtowanie empatii i życzliwego nastawienia do siebie i innych
• budowanie pozytywnego obrazu samego siebie i wzmacnianie poczucia własnej wartości
• stwarzanie sytuacji sprzyjających rozpoznawaniu emocji i wczuwania się w emocje innych

OBSZAR SPOŁECZNY:
• budowanie poczucia społecznej odpowiedzialności za środowisko naturalne
• rozwijanie umiejętności współpracy w czasie zabaw i zespołowego działania
• wdrażanie do przestrzegania ustalonych zasad
• zachęcanie do analizy własnych zachowań i podejmowanych decyzji z uwzględnieniem norm społecznych

OBSZAR POZNAWCZY:
• kształtowanie poczucia odpowiedzialności za środowisko naturalne
• zapoznanie z procesem segregowania śmieci oraz ich przetwarzania, wdrażanie do oszczędzania wody i energii elektrycznej
• stwarzanie okazji do kontaktu z literaturą dziecięcą
• stymulowanie rozwoju mowy poprzez zabawy słowne, wypowiadanie swoich opinii
• poznanie wybranych gatunków zwierząt domowych i hodowlanych i ich znaczenia dla ludzi
• tworzenie warunków do nabywania umiejętności matematycznych poprzez udział w zabawach z liczeniem, tworzeniem zbiorów, klasyfikowaniem
• rozwijanie zmysłów wzroku, słuchu i dotyku
• kształtowanie umiejętności orientacji na kartce
• zapoznanie z wybranymi tradycjami związanymi z Wielkanocą
• aktywne uczestniczenie w świątecznych przygotowaniach
• kształtowanie orientacji w schemacie ciała oraz przestrzeni
• obserwowanie zjawisk przyrodniczych
• rozwijanie wyobraźni i kreatywnego myślenia
• stworzenie przestrzeni do nabywania doświadczeń związanych z porządkowym aspektem liczby
• zachęcanie do podejmowania zabaw plastycznych i konstrukcyjnych z wykorzystaniem rożnych materiałów